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關于師資隊伍建設的實施意見

更新時間:2015-03-28 16:21:00點擊次數:4921次字號:T|T
  教師是辦學的第一資源,師資隊伍建設質量和管理效益直接決定著學校的綜合實力和核心競爭力,也體現著學校內涵發展程度和辦學特色。 一、師資隊伍建設目標 民辦中職教育的辦學特點決定了師資隊伍建設的立足點和目標應該是建設一支精干高效、素質優良、結構合理、專兼結合、趨于穩定的教師隊伍。 二、師資隊伍建設計劃 根據辦學實際和師資隊伍建設目標,用三至五年時間完成六個方面的工作任務。 1、建立教師聘任的長效機制。...
 

教師是辦學的第一資源,師資隊伍建設質量和管理效益直接決定著學校的綜合實力和核心競爭力,也體現著學校內涵發展程度和辦學特色。

一、師資隊伍建設目標

民辦中職教育的辦學特點決定了師資隊伍建設的立足點和目標應該是建設一支精干高效、素質優良、結構合理、專兼結合、趨于穩定的教師隊伍。

二、師資隊伍建設計劃

根據辦學實際和師資隊伍建設目標,用三至五年時間完成六個方面的工作任務。

1、建立教師聘任的長效機制。

學校由辦公室負責落實教師聘任和管理工作。根據教務處提出的教師需求計劃,采用網上常年招聘、參加省內人才會招聘、直接到有關學院招聘和媒體招聘等形式,保證隊伍充實,師資力量充足。特別是在選聘、使用、培養、提高和勞資待遇上使新聘教師滿意,樹立穩定的職業思想。

2、狠抓教師崗位練兵和校本培訓。

崗位練兵和校本培訓是提高教師整體素質,促進教師專業成長的有效途徑,也是推進教改、提高教育質量的必由之路。對此,學校除每周二班主任培訓和每周三教師培訓外,一是有計劃、有針對性地對新聘教師進行崗前培訓,使其盡快適應崗位,勝任工作;二是每學期都要開展“三課”活動,讓青年教師上匯報課,骨干教師上交流課,學科帶頭人上示范課,以課促教;三是通過教研教改和專業建設提高教師的整體水平;四是在校內進行業務輔導和專題講座,幫助教師接受新理論、新信息、新方法和新觀點,提高教學的有效性。

3、突出“雙師型”教師培養。

目前,隨著經濟的發展,知識更新速度越來越快,實踐操作需求越來越迫切,建立理論和實踐相結合的“雙師型”教師隊伍勢在必行。一是逐步在專任教師中根據個人不同的經歷、資格和能力確定“雙師”素質教師對象,實施重點培養;二是提倡和鼓勵專業理論教師下工廠、下實訓基地定向實踐,力爭在較短的時間內取得技能操作證書;三是選派骨干教師參加省、部級教師培訓,提高專業技能;四是“支持青年教師兼修一至兩門課程,使其既有勝任本學科教學的崗位需要,又有跨學科教學的能力;五是用制度促使教師從單一教學型向“雙師”素質教師轉變。

4、實行教師四級管理。

由教務處牽頭教研組負責對所有教師進行綜合業務考評,確定四級類型,多輪驅動,加快師資隊伍建設。一是對新任和有待勝任的教師要采取“師帶徒、一幫一”的辦法限時培養提高;二是對骨干教師要采取“壓擔子、引路子、教方子”的辦法使其加快專業成長;三是對拔尖教師要會用、重用,使其在教學上挑大梁,在教研上出成果;四是對專家型教師要確定為名師或學科帶頭人,高看一眼、厚愛一層,充分利用其智力資源,在培養教師和推動專業建設中發揮突出作用。

(編輯:jiaowuke)
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